Digitale Geletterdheid: Laat leerlingen creëren met een doel

{GENERICO:type="infomodal",modal_id="infomodalA2",knoptekst="Niveau: A2 - Ontdekker",kopje="A2 - Ontdekker"}

icoon

Kenmerken
Ontdekkers zijn zich bewust van het potentieel van digitale technologieën en zijn geïnteresseerd in het verkennen ervan om digitale middelen in te zetten in hun dagelijkse pedagogische en professionele werkzaamheden.

Gedrag
Ontdekkers gebruiken digitale technologieën op een basisniveau, maar zonder een consistente aanpak te volgen. Ontdekkers gebruiken digitale middelen op een basisniveau voor bijvoorbeeld lesvoorbereiding, administratie en communicatie.

Advies
Ontdekkers hebben aanmoediging en inspiratie nodig om digitale middelen te gebruiken. Ontdekkers hebben een goed digitaal vaardigheidsbasisniveau en staan open om meer te leren hoe digitale middelen in te zetten als ondersteuning in hun dagelijkse werkzaamheden.

{GENERICO:type="infomodal_end"}

{GENERICO:type="infomodal",modal_id="infomodal-OP-6",knoptekst="Domein: Digitale geletterdheid",kopje="Digitale geletterdheid"}

icoon

Je stimuleert als leraar digitale geletterdheid bij leerlingen door het onderdeel te maken van je lespraktijk. Denk aan lesactiviteiten waarbij leerlingen kritisch omgaan met informatie, digitale content creëren of programmeren.

Bijbehorende competenties:

Informatievaardigheden en mediageletterdheid
Communicatie en samenwerking
Creëren van digitale inhoud
Veilig en verantwoord gebruik
Problemen digitaal oplossen
Faciliteren van digitale competentieontwikkeling met AI
Ethiek en verantwoord gebruik van AI

{GENERICO:type="infomodal_end"}
{GENERICO:type="infomodal",modal_id="infomodal-Dom6-Comp 2 ",knoptekst="Competentie: Communicatie en samenwerking ",kopje=" Communicatie en samenwerking "}
Je stimuleert effectief en verantwoord digitaal communiceren en samenwerken, bijvoorbeeld via e-mail, chat, gedeelde documenten of leerplatforms. Je helpt leerlingen om digitale omgangsvormen aan te leren en samenwerkingsvaardigheden in de digitale wereld te ontwikkelen.

{GENERICO:type="infomodal_end"}
{GENERICO:type="infomodal",modal_id="infomodal-Dom6-Comp 3 ",knoptekst="Competentie: Creëren van digitale inhoud ",kopje=" Creëren van digitale inhoud "}
Je leert leerlingen om zelf digitale content te maken, zoals presentaties, video’s of interactieve documenten. Daarbij begeleid je hen in het gebruik van geschikte tools en het verantwoord omgaan met auteursrecht, bronvermelding en creatieve expressie.

{GENERICO:type="infomodal_end"}

SLO-domein: Ontwerpen en maken

po en so
SLO-kerndoel: De leerling creëert digitale producten
- SLO-subkerndoel 23A: De leerling gebruikt passende werkwijzen bij het creëren en gebruiken van verschillende typen digitale producten.

vo en vso
SLO-kerndoel: De leerling creëert digitale producten
- SLO-subkerndoel 22A: De leerling gebruikt passende werkwijzen bij het creëren en gebruiken van verschillende typen digitale producten.

Handig om te doen

In deze leerroute ga je aan de slag met verschillende opdrachten en reflecties. We raden aan om één vaste plek te kiezen – digitaal of analoog – waar je alles verzamelt. Zo ontstaat gaandeweg jouw eigen uitwerking van het curriculum Digitale Geletterdheid.

Doelgroep

Dit leerblok is ontwikkeld voor leraren uit verschillende sectoren binnen het onderwijs. Daarom kom je voorbeelden, opdrachten en praktijkvoorbeelden tegen uit meerdere sectoren.
Bij het volgen van het leerblok kies je steeds de sector die aansluit bij jouw onderwijspraktijk. Je hoeft dus alleen de onderdelen te volgen die voor jouw sector bedoeld zijn.
We hechten waarde aan herkenbaarheid, praktische toepasbaarheid en het delen van sectoroverstijgende ideeën. Hierdoor kun je de inhoud direct vertalen naar je eigen lespraktijk.

Voorkennis

Je hebt bij voorkeur het leerblok Digitale Geletterdheid: Laat leerlingen iets maken met digitale tools gevolgd of je beheerst deze kennis al.
Je kunt al een eenvoudige digitale maakopdracht inzetten en wilt nu meer nadruk leggen op doel, doelgroep en gerichte feedback bij digitale producten.

Benodigdheden

Een of meer digitale tools waarmee leerlingen producten kunnen maken, zoals een presentatie-, poster-, video- of ontwerptool of een eenvoudige programmeeromgeving.
Een bestaande digitale maakopdracht uit je eigen lespraktijk (of een idee daarvoor).

Na dit leerblok

kun je een opdracht geven met een duidelijke doelgroep;
kun je leerlingen laten nadenken over hun boodschap;
kun je criteria geven voor het eindproduct;
kun je leerlingen feedback laten geven op elkaars werk;
kun je leerlingen begeleiden bij het verbeteren van hun product.

Dit leerblok is geschikt voor Onderwijzend Personeel.

Laatste update 10/2026

Disclaimer

De functionaliteiten en instellingen die in deze E-learningmodules worden behandeld, kunnen per IT-omgeving verschillen. Het is mogelijk dat bepaalde functies in jouw werkomgeving uitgeschakeld of beperkt toegankelijk zijn door het IT-beleid of de instellingen binnen jouw organisatie. Heb je vragen over de beschikbaarheid van specifieke functies? Neem dan contact op met je IT-afdeling of systeembeheerder voor meer informatie.

Voor het ontwikkelen van deze leerblokken is gebruikgemaakt van beschikbare informatie vanuit SLO. De leerblokken zijn bedoeld om leraren te ondersteunen bij de integratie van digitale geletterdheid in hun curriculum. Daarnaast dragen ze bij aan het vergroten en verbeteren van de digitale didactische vaardigheden van leraren.

U kunt hier een individueel leerblok aanschaffen van Edutrainers Academy. Wanneer u behoefte heeft om meer leerblokken aan te schaffen, of wanneer u andere vragen of verzoeken heeft, neem gerust contact met ons op.

{GENERICO:type="doorlinkknopnieuwvenster",url="https://www.edutrainers.com/contact/",text="Neem contact op!"}

Veel plezier met leren!