Digitale Geletterdheid: Ontwerp een les waarin digitale geletterdheid geïntegreerd is
B1 - Integrator

Kenmerken
Integrators experimenteren met digitale technologieën in verschillende
contexten en voor verschillende doeleinden en integreren ze in veel van
hun dagelijkse werkzaamheden.
Gedrag
Integrators gebruiken digitale middelen op creatieve wijze om hun
digitale vaardigheden te ontwikkelen. Ze zijn enthousiast om meer te
ontdekken en zijn startende om digitale middelen als lesondersteuning te
gebruiken.
Advies
Integrators willen experimenten en hebben de middelen en tijd nodig om
naar het volgende niveau van Expert te ontwikkelen. Integrators hebben
vaak genoeg ook de skills om basisvaardigheden te trainen aan medewerkers met A1- en A2-niveau.
Digitale geletterdheid

Je stimuleert als leraar digitale geletterdheid bij leerlingen door het onderdeel te maken van je lespraktijk. Denk aan lesactiviteiten waarbij leerlingen kritisch omgaan met informatie, digitale content creëren of programmeren.
Bijbehorende competenties:
- Informatievaardigheden en mediageletterdheid
- Communicatie en samenwerking
- Creëren van digitale inhoud
- Veilig en verantwoord gebruik
- Problemen digitaal oplossen
- Faciliteren van digitale competentieontwikkeling met AI
- Ethiek en verantwoord gebruik van AI
Informatievaardigheden en mediageletterdheid
Je leert leerlingen hoe zij informatie online kunnen zoeken, beoordelen op betrouwbaarheid en gebruiken in hun leerproces en dagelijkse leven. Ook begeleid je hen in het kritisch omgaan met media, zoals het herkennen van desinformatie en het bewust interpreteren van digitale content.
Communicatie en samenwerking
Je stimuleert effectief en verantwoord digitaal communiceren en samenwerken, bijvoorbeeld via e-mail, chat, gedeelde documenten of leerplatforms. Je helpt leerlingen om digitale omgangsvormen aan te leren en samenwerkingsvaardigheden in de digitale wereld te ontwikkelen.
Creëren van digitale inhoud
Je leert leerlingen om zelf digitale content te maken, zoals presentaties, video’s of interactieve documenten. Daarbij begeleid je hen in het gebruik van geschikte tools en het verantwoord omgaan met auteursrecht, bronvermelding en creatieve expressie.
Veilig en verantwoord gebruik
Je leert leerlingen hoe ze zichzelf digitaal kunnen beschermen, bijvoorbeeld met sterke wachtwoorden, privacy-instellingen en veilig gedrag online. Je maakt hen bewust van risico’s zoals cyberpesten, datamisbruik en digitale verslaving.
Problemen digitaal oplossen
Je stimuleert dat leerlingen kleine technische problemen zelfstandig leren oplossen, zoals het herstellen van verbindingen of omgaan met softwareproblemen. Je ondersteunt hen in het ontwikkelen van probleemoplossend vermogen en digitale zelfredzaamheid.
![]()
SLO-domein: Ontwerpen en maken
- po en so
SLO-kerndoel: De leerling creëert digitale producten- SLO-subkerndoel 23/22A: De leerling gebruikt passende werkwijzen bij het creëren en gebruiken van verschillende typen digitale producten.
- vo en vso
SLO-kerndoel: De leerling creëert digitale producten- SLO-subkerndoel 23/22B: De leerling programmeert een computerprogramma met behulp van computationele denkstrategieën.
Handig om te doen
In deze leerroute ga je aan de slag met verschillende opdrachten en reflecties. We raden aan om één vaste plek te kiezen – digitaal of analoog – waar je alles verzamelt. Zo ontstaat gaandeweg jouw eigen uitwerking van het curriculum Digitale Geletterdheid.
Doelgroep
- Dit leerblok is ontwikkeld voor leraren uit verschillende sectoren binnen het onderwijs. Daarom kom je voorbeelden, opdrachten en praktijkvoorbeelden tegen uit meerdere sectoren.
- Bij het volgen van het leerblok kies je steeds de sector die aansluit bij jouw onderwijspraktijk. Je hoeft dus alleen de onderdelen te volgen die voor jouw sector bedoeld zijn.
- We hechten waarde aan herkenbaarheid, praktische toepasbaarheid en het delen van sectoroverstijgende ideeën. Hierdoor kun je de inhoud direct vertalen naar je eigen lespraktijk.
Voorkennis
- Je hebt bij voorkeur de leerblokken Digitale Geletterdheid: Digitale geletterdheid zit al in jouw les en Digitale Geletterdheid: Werken met kerndoelen in jouw lespraktijk gevolgd of je beheerst deze kennis al.
- Je weet globaal welke domeinen en kerndoelen digitale geletterdheid omvatten en wilt nu leren hoe je deze bewust combineert in één geïntegreerde les.
Benodigdheden
- Een bestaande les of opdracht uit je eigen vak (bij voorkeur met een digitale component).
- Toegang tot de digitale tools die je in die les wilt gebruiken (bijvoorbeeld ELO, presentatie-/ontwerptool, zoekmachine, samenwerkingsplatform).
Na dit leerblok
- kun je een les ontwerpen waarin meerdere DG-vaardigheden samenkomen;
- kun je kerndoelen combineren binnen één opdracht;
- kun je digitale geletterdheid opnemen in jouw lesdoelen;
- kun je leerlingen laten uitleggen wat zij digitaal geleerd hebben;
- kun je jouw les aanpassen op basis van de opbrengsten.
Dit leerblok is geschikt voor Onderwijzend Personeel.
Laatste update 10/2026
Disclaimer
De functionaliteiten en instellingen die in deze e-learningmodules worden behandeld, kunnen per IT-omgeving verschillen. Het is mogelijk dat bepaalde functies in jouw werkomgeving uitgeschakeld of beperkt toegankelijk zijn door het IT-beleid of de instellingen binnen jouw organisatie. Heb je vragen over de beschikbaarheid van specifieke functies? Neem dan contact op met je IT-afdeling of systeembeheerder voor meer informatie.Voor het ontwikkelen van deze leerblokken is gebruikgemaakt van beschikbare informatie vanuit SLO. De leerblokken zijn bedoeld om leraren te ondersteunen bij de integratie van digitale geletterdheid in hun curriculum. Daarnaast dragen ze bij aan het vergroten en verbeteren van de digitale didactische vaardigheden van leraren.
U kunt hier een individueel leerblok aanschaffen van Edutrainers Academy. Wanneer u behoefte heeft om meer leerblokken aan te schaffen, of wanneer u andere vragen of verzoeken heeft, neem gerust contact met ons op.
Veel plezier met leren!




