AI: Promptcrafting met AI
Als onderwijsondersteuner heb je dagelijks te maken met voorbereiding, ondersteuning, communicatie en administratie. AI kan hierbij een waardevolle assistent zijn, mits je weet hoe je de juiste prompts formuleert. Door slim te prompten, kun je tijd besparen, inspiratie opdoen en je werk verrijken.
Promptcrafting is de vaardigheid om duidelijke, doelgerichte en contextuele opdrachten te formuleren voor AI-systemen zoals ChatGPT of Copilot. Een goed geformuleerde prompt kan het verschil maken tussen een generiek antwoord en een waardevolle, bruikbare output die aansluit bij jouw vraag.
Een prompt is in feite een instructie of vraag die je aan AI geeft. Het is de manier waarop je AI vertelt wat je nodig hebt. Net zoals je een collega een duidelijke opdracht geeft, moet je ook AI helder aansturen. Promptcrafting draait om het begrijpen van hoe AI werkt, en hoe je jouw vraag zo kunt stellen dat het systeem jou optimaal ondersteunt.
In het onderwijs kan dit variëren van het genereren van planningen, het maken van overzichten, het geven van feedback op documenten tot het schrijven van notities. Door bewust te leren hoe je prompts formuleert, vergroot je niet alleen de kwaliteit van de output, maar ook je eigen efficiëntie en creativiteit als onderwijsondersteuner.
“Promptcrafting is dus geen technische vaardigheid, maar een communicatieve en didactische vaardigheid .”
Het vraagt je om na te denken over je doel, je doelgroep en de context waarin je werkt. In dit leerblok leer je hoe je effectieve prompts opstelt, welke strategieën je kunt gebruiken, en wat de valkuilen zijn. Je krijgt voorbeelden uit de onderwijspraktijk en reflecteert op hoe jij AI kunt inzetten in jouw rol.
A2 - Ontdekker
Kenmerken
Ontdekkers zijn zich bewust van het potentieel van digitale
technologieën en zijn geïnteresseerd in het verkennen ervan om digitale
middelen in te zetten in hun dagelijkse pedagogische en professionele
werkzaamheden.
Gedrag
Ontdekkers gebruiken digitale technologieën op een basisniveau, maar
zonder een consistente aanpak te volgen. Ontdekkers gebruiken digitale
middelen op een basisniveau voor bijvoorbeeld lesvoorbereiding,
administratie en communicatie.
Advies
Ontdekkers hebben aanmoediging en inspiratie nodig om digitale middelen
te gebruiken. Ontdekkers hebben een goed digitaal
vaardigheidsbasisniveau en staan open om meer te leren hoe digitale
middelen in te zetten als ondersteuning in hun dagelijkse werkzaamheden.
Informatie en data
Bijbehorende competenties:
- Zoeken en selecteren
- Evalueren van data, informatie en digitale content
- Beheren van data, informatie en digitale content
- Ontwikkeling en evaluatie van AI-verrijkte digitale bronnen
Na dit leerblok
- kun je uitleggen wat een prompt is en waarom effectieve promptcrafting belangrijk is in het onderwijs;
- kun je de basisprincipes van een goede prompt benoemen en toepassen in verschillende onderwijssituaties;
- kun je verschillende promptstrategieën herkennen en inzetten om AI-output te verbeteren;
- kun je onderscheid maken tussen effectieve en ineffectieve prompts aan de hand van concrete voorbeelden;
- kun je AI inzetten voor het maken van planningen, overzichten en documenten met behulp van goede prompts;
- kun je passende prompts formuleren voor collega’s, leerlingen en leidinggevenden, afgestemd op hun specifieke behoeften;
- kun je reflecteren op je eigen
gebruik van AI en prompts, en dit verbeteren op basis van best practices.
Tijdsduur
- 30 minuten
Dit leerblok is geschikt voor Onderwijzend Ondersteunend Personeel.
Laatste update 10/2025
Disclaimer
De functionaliteiten en instellingen die in deze E-learningmodules worden behandeld, kunnen per IT-omgeving verschillen. Het is mogelijk dat bepaalde functies in jouw werkomgeving uitgeschakeld of beperkt toegankelijk zijn door IT-beleid of instellingen binnen jouw organisatie. Heb je vragen over de beschikbaarheid van specifieke functies? Neem dan contact op met jouw IT-afdeling of systeembeheerder voor meer informatie.U kunt hier een individueel leerblok aanschaffen van Edutrainers Academy. Wanneer u behoefte heeft om meer leerblokken aan te schaffen, of wanneer u andere vragen of verzoeken heeft, neem gerust contact met ons op.
Veel plezier met leren!
AI: Ethisch omgaan met AI
AI-tools worden steeds vaker ingezet in allerlei sectoren: van het automatiseren van taken tot het ondersteunen van besluitvorming. Maar naast de technische voordelen roept het gebruik van AI ook belangrijke ethische vragen op. Hoe zorgen we ervoor dat AI bijdraagt aan gelijke kansen, transparantie en menselijkheid? En hoe voorkomen we dat technologie onbedoeld leidt tot uitsluiting, vooroordelen of verlies van autonomie?
In dit leerblok verkennen we de ethische kant van AI-gebruik. Je leert hoe je AI verantwoord kunt inzetten, welke waarden daarbij centraal staan, en welke wet- en regelgeving van toepassing is.
Wat is ethiek bij AI?
Ethiek gaat over wat goed, rechtvaardig en verantwoord is. Bij AI betekent dit:
nadenken over de gevolgen van technologie voor mensen, rechten en de
samenleving. Het gaat niet alleen om wat technisch mogelijk is, maar vooral om
wat maatschappelijk wenselijk en juridisch toelaatbaar is.
- Mag een AI-systeem beslissingen nemen over mensen en burgers?
- Hoe transparant moet je zijn over het gebruik van AI in je organisatie en in publieke processen?
B1 - Integrator
Kenmerken
Integrators experimenteren met digitale technologieën in verschillende
contexten en voor verschillende doeleinden en integreren ze in veel van
hun dagelijkse werkzaamheden.
Gedrag
Integrators gebruiken digitale middelen op creatieve wijze om hun
digitale vaardigheden te ontwikkelen. Ze zijn enthousiast om meer te
ontdekken en zijn startende om digitale middelen als lesondersteuning te
gebruiken.
Advies
Integrators willen experimenten en hebben de middelen en tijd nodig om
naar het volgende niveau van Expert te ontwikkelen. Integrators hebben
vaak genoeg ook de skills om basisvaardigheden te trainen aan medewerkers met A1- en A2-niveau.
Informatie en data
Bijbehorende competenties:
- Zoeken en selecteren
- Evalueren van data, informatie en digitale content
- Beheren van data, informatie en digitale content
- Ontwikkeling en evaluatie van AI-verrijkte digitale bronnen
Na dit leerblok
- kun je uitleggen wat ethiek betekent in de context van AI-gebruik in de onderwijssector;
- kun je drie publieke waarden herkennen en toepassen bij het beoordelen van AI-systemen;
- kun je de risicocategorieën van de AI Act benoemen en vertalen naar jouw werkpraktijk;
- kun je kritisch reflecteren op het gebruik van AI in jouw organisatie of sector;
- kun je ethische dilemma’s herkennen en bespreken met collega’s;
- kun je handvatten gebruiken om AI verantwoord en transparant in te zetten.
Tijdsduur
- 30 minuten
Benodigdheden
- Je hebt geen benodigdheden nodig.
Dit leerblok is geschikt voor Onderwijzend Ondersteunend Personeel.
Laatste update 10/2025
Disclaimer
De functionaliteiten en instellingen die in deze E-learningmodules worden behandeld, kunnen per IT-omgeving verschillen. Het is mogelijk dat bepaalde functies in jouw werkomgeving uitgeschakeld of beperkt toegankelijk zijn door IT-beleid of instellingen binnen jouw organisatie. Heb je vragen over de beschikbaarheid van specifieke functies? Neem dan contact op met jouw IT-afdeling of systeembeheerder voor meer informatie.U kunt hier een individueel leerblok aanschaffen van Edutrainers Academy. Wanneer u behoefte heeft om meer leerblokken aan te schaffen, of wanneer u andere vragen of verzoeken heeft, neem gerust contact met ons op.
Veel plezier met leren!
AI: Promptcrafting met AI
Als leraar heb je dagelijks te maken met lesvoorbereiding, toetsontwikkeling, feedback geven, differentiatie en administratie.
AI kan hierbij een waardevolle assistent zijn, mits je weet hoe je de juiste prompts formuleert. Door slim te prompten, kun je tijd besparen, inspiratie opdoen en je onderwijs verrijken.
Promptcrafting is de vaardigheid om duidelijke, doelgerichte en contextuele opdrachten te formuleren voor AI-systemen zoals ChatGPT of Copilot. Een goed geformuleerde prompt kan het verschil maken tussen een generiek antwoord en een waardevolle, bruikbare output die aansluit bij jouw vraag.
Een prompt is in feite een instructie of vraag die je aan AI geeft.
Het is de manier waarop je AI vertelt wat je nodig hebt.
Net zoals je een leerling een duidelijke opdracht geeft, moet je ook AI helder aansturen.
Promptcrafting draait om het begrijpen van hoe AI werkt en hoe je jouw vraag zo kunt stellen dat het systeem jou optimaal ondersteunt.
In het onderwijs kan dit variëren van het genereren van lesplannen, het maken van toetsvragen, het geven van feedback op leerlingwerk tot het schrijven van beleidsnotities.
Door bewust te leren hoe je prompts formuleert, vergroot je niet alleen de kwaliteit van de output, maar ook je eigen efficiëntie en creativiteit als leraar, schoolleider of ondersteuner.
“Promptcrafting is dus geen technische vaardigheid, maar een communicatieve en didactische vaardigheid.”
Het vraagt je om na te denken over je doel, je doelgroep
en de context waarin je werkt.
In dit leerblok leer je hoe je effectieve
prompts opstelt, welke strategieën je kunt gebruiken, en wat de valkuilen zijn.
Je krijgt voorbeelden uit de onderwijspraktijk en reflecteert op hoe jij AI
kunt inzetten in jouw rol.
A2 - Ontdekker
Kenmerken
Ontdekkers zijn zich bewust van het potentieel van digitale
technologieën en zijn geïnteresseerd in het verkennen ervan om digitale
middelen in te zetten in hun dagelijkse pedagogische en professionele
werkzaamheden.
Gedrag
Ontdekkers gebruiken digitale technologieën op een basisniveau, maar
zonder een consistente aanpak te volgen. Ontdekkers gebruiken digitale
middelen op een basisniveau voor bijvoorbeeld lesvoorbereiding,
administratie en communicatie.
Advies
Ontdekkers hebben aanmoediging en inspiratie nodig om digitale middelen
te gebruiken. Ontdekkers hebben een goed digitaal
vaardigheidsbasisniveau en staan open om meer te leren hoe digitale
middelen in te zetten als ondersteuning in hun dagelijkse werkzaamheden.
Digitale bronnen
Je vindt als leraar je weg in de overvloed aan aanbod van digitaal leermateriaal. Je weet de juiste bron voor het juiste leerdoel te vinden, kunt materiaal bewerken, ontwerpen en op een verantwoorde manier delen.
Bijbehorende competenties:
- Selecteren
- Creëren en aanpassen
- Managen, beschermen en delen
- Ontwikkeling en evaluatie van AI-verrijkte digitale bronnen
Digitale geletterdheid
Je stimuleert als leraar digitale geletterdheid bij leerlingen door het onderdeel te maken van je lespraktijk. Denk aan lesactiviteiten waarbij leerlingen kritisch omgaan met informatie, digitale content creëren of programmeren.
Bijbehorende competenties:
- Informatievaardigheden en mediageletterdheid
- Communicatie en samenwerking
- Creëren van digitale inhoud
- Veilig en verantwoord gebruik
- Problemen digitaal oplossen
- Faciliteren van digitale competentieontwikkeling met AI
- Ethiek en verantwoord gebruik van AI
Na dit leerblok
- kun je uitleggen wat een prompt is en waarom effectieve promptcrafting belangrijk is in het onderwijs;
- kun je de basisprincipes van een goede prompt benoemen en toepassen in verschillende onderwijssituaties;
- kun je verschillende promptstrategieën herkennen en inzetten om AI-output te verbeteren;
- kun je onderscheid maken tussen effectieve en ineffectieve prompts aan de hand van concrete voorbeelden;
- kun je AI inzetten voor het maken van lesmateriaal, huiswerkopdrachten en quizzen met behulp van goede prompts;
- kun je passende prompts formuleren voor leerlingen, leraren en schoolleiders, afgestemd op hun specifieke behoeften;
- kun je reflecteren op je eigen gebruik van AI en prompts, en dit verbeteren op basis van best practices.
Tijdsduur
- 30 minuten
Dit leerblok is geschikt voor Onderwijzend Personeel.
Laatste update 10/2025
Disclaimer
De functionaliteiten en instellingen die in deze E-learningmodules worden behandeld, kunnen per IT-omgeving verschillen. Het is mogelijk dat bepaalde functies in jouw werkomgeving uitgeschakeld of beperkt toegankelijk zijn door IT-beleid of instellingen binnen jouw organisatie. Heb je vragen over de beschikbaarheid van specifieke functies? Neem dan contact op met jouw IT-afdeling of systeembeheerder voor meer informatie.U kunt hier een individueel leerblok aanschaffen van Edutrainers Academy. Wanneer u behoefte heeft om meer leerblokken aan te schaffen, of wanneer u andere vragen of verzoeken heeft, neem gerust contact met ons op.
Veel plezier met leren!
AI: Ethisch omgaan met AI
AI-tools worden steeds vaker ingezet in het onderwijs, van lesvoorbereiding tot leerlingbegeleiding. Maar naast technische en didactische voordelen roept het gebruik van AI ook belangrijke ethische vragen op. Hoe zorgen we ervoor dat AI bijdraagt aan gelijke kansen, transparantie en menselijkheid in het onderwijs? En hoe voorkomen we dat technologie onbedoeld leidt tot uitsluiting, bias of verlies van autonomie?
In dit leerblok verkennen we de ethische kant van AI-gebruik in het onderwijs. Je leert hoe je AI verantwoord kunt inzetten, welke waarden centraal staan, en welke wet- en regelgeving van toepassing is.
Ethiek gaat over wat goed, rechtvaardig en verantwoord is. Bij AI betekent dit: nadenken over de gevolgen van technologie voor leerlingen, leraren en de samenleving. Het gaat niet alleen om wat technisch mogelijk is, maar vooral om wat wenselijk is.
- Mag een AI-tool beslissingen nemen over leerlingen?
- Hoe transparant moet je zijn over het gebruik van AI?
B1 - Integrator
Kenmerken
Integrators experimenteren met digitale technologieën in verschillende
contexten en voor verschillende doeleinden en integreren ze in veel van
hun dagelijkse werkzaamheden.
Gedrag
Integrators gebruiken digitale middelen op creatieve wijze om hun
digitale vaardigheden te ontwikkelen. Ze zijn enthousiast om meer te
ontdekken en zijn startende om digitale middelen als lesondersteuning te
gebruiken.
Advies
Integrators willen experimenten en hebben de middelen en tijd nodig om
naar het volgende niveau van Expert te ontwikkelen. Integrators hebben
vaak genoeg ook de skills om basisvaardigheden te trainen aan medewerkers met A1- en A2-niveau.
Digitale geletterdheid
Je stimuleert als leraar digitale geletterdheid bij leerlingen door het onderdeel te maken van je lespraktijk. Denk aan lesactiviteiten waarbij leerlingen kritisch omgaan met informatie, digitale content creëren of programmeren.
Bijbehorende competenties:
- Informatievaardigheden en mediageletterdheid
- Communicatie en samenwerking
- Creëren van digitale inhoud
- Veilig en verantwoord gebruik
- Problemen digitaal oplossen
- Faciliteren van digitale competentieontwikkeling met AI
- Ethiek en verantwoord gebruik van AI
Na dit leerblok
- kun je uitleggen wat ethiek betekent in de context van AI-gebruik in het onderwijs;
- kun je de drie publieke waarden herkennen en toepassen bij het beoordelen van AI-tools;
- kun je de risicocategorieën van de AI Act benoemen en vertalen naar de onderwijspraktijk;
- kun je kritisch reflecteren op het gebruik van AI in jouw klas of school;
- kun je ethische dilemma’s herkennen en bespreken met collega’s;
- kun je handvatten gebruiken om AI verantwoord en transparant in te zetten.
Tijdsduur
- 30 minuten
Benodigdheden
- Je hebt geen benodigdheden nodig.
Dit leerblok is geschikt voor Onderwijzend Personeel.
Laatste update 10/2025
Disclaimer
De functionaliteiten en instellingen die in deze E-learningmodules worden behandeld, kunnen per IT-omgeving verschillen. Het is mogelijk dat bepaalde functies in jouw werkomgeving uitgeschakeld of beperkt toegankelijk zijn door IT-beleid of instellingen binnen jouw organisatie. Heb je vragen over de beschikbaarheid van specifieke functies? Neem dan contact op met jouw IT-afdeling of systeembeheerder voor meer informatie.U kunt hier een individueel leerblok aanschaffen van Edutrainers Academy. Wanneer u behoefte heeft om meer leerblokken aan te schaffen, of wanneer u andere vragen of verzoeken heeft, neem gerust contact met ons op.
Veel plezier met leren!
AI: Informatie zoeken met AI
Tegenwoordig is het vinden van relevante en betrouwbare informatie een uitdaging geworden.
Traditionele zoekmachines hebben ons jarenlang geholpen, maar met de opkomst van kunstmatige intelligentie (AI) zijn er nieuwe en efficiëntere manieren ontstaan om informatie op te zoeken.
AI-gestuurde zoekmachines maken gebruik van geavanceerde technologieën zoals natuurlijke taalverwerking en machine learning om zoekopdrachten beter te begrijpen en relevantere resultaten te leveren.
In dit leerblok gaan we dieper in op hoe je AI kunt gebruiken om informatie op te zoeken.
We bespreken de voordelen van AI-zoekmachines, de stappen om effectief informatie te vinden en praktische tips om je zoekopdrachten te optimaliseren.
Bij het zoeken naar informatie kan AI helpen door snel grote hoeveelheden data te doorzoeken en relevante resultaten te presenteren.
A1 - Nieuwkomer
Kenmerken
Nieuwkomers zijn zich bewust van het potentieel van digitale
technologieën, maar gebruiken weinig tot geen digitale middelen in hun
dagelijkse pedagogische en professionele werkzaamheden.
Gedrag
Nieuwkomers hebben nog maar weinig contact gehad met digitale
technologieën en zijn ook niet actief op zoek naar digitale middelen om
te gebruiken voor bijvoorbeeld lesvoorbereiding, administratie en
communicatie.
Advies
Nieuwkomers hebben begeleiding, aanmoediging en inspiratie nodig om
doelbewust digitale middelen te gebruiken en hun digitale vaardigheden
te ontwikkelen.
Domein en Competenties Onderwijs Ondersteunend Personeel (OP)
Digitale bronnen
Je vindt als leraar je weg in de overvloed aan aanbod van digitaal leermateriaal. Je weet de juiste bron voor het juiste leerdoel te vinden, kunt materiaal bewerken, ontwerpen en op een verantwoorde manier delen.
Bijbehorende competenties:
- Selecteren
- Creëren en aanpassen
- Managen, beschermen en delen
- Ontwikkeling en evaluatie van AI-verrijkte digitale bronnen
Domein en Competenties Onderwijzend Personeel (OOP)
Informatie en data
Bijbehorende competenties:
- Zoeken en selecteren
- Evalueren van data, informatie en digitale content
- Beheren van data, informatie en digitale content
- Ontwikkeling en evaluatie van AI-verrijkte digitale bronnen
Na dit leerblok
- kun je diverse vragen stellen aan AI;
- kun je met een AI-taalmodel in gesprek gaan om betere informatie te verkrijgen;
- kun je AI gebruiken voor het analyseren en samenvatten van informatie.
Tijdsduur
- 30 minuten
Benodigdheden
- Je hebt geen benodigdheden nodig.
Dit leerblok is geschikt voor zowel Onderwijzend Personeel als Onderwijs Ondersteunend Personeel.
Laatste update 09/2025
Disclaimer
De functionaliteiten en instellingen die in deze E-learningmodules worden behandeld, kunnen per IT-omgeving verschillen. Het is mogelijk dat bepaalde functies in jouw werkomgeving uitgeschakeld of beperkt toegankelijk zijn door IT-beleid of instellingen binnen jouw organisatie. Heb je vragen over de beschikbaarheid van specifieke functies? Neem dan contact op met jouw IT-afdeling of systeembeheerder voor meer informatie.U kunt hier een individueel leerblok aanschaffen van Edutrainers Academy. Wanneer u behoefte heeft om meer leerblokken aan te schaffen, of wanneer u andere vragen of verzoeken heeft, neem gerust contact met ons op.
Veel plezier met leren!
AI: Van start met AI
In dit leerblok maak je kennis met de basisprincipes van kunstmatige intelligentie (AI). AI is een technologie die machines in staat stelt om taken uit te voeren die normaal gesproken menselijke intelligentie vereisen, zoals leren, redeneren en probleemoplossing. AI is overal om ons heen, van de spraakassistenten op onze telefoons tot de aanbevelingssystemen op streamingdiensten.
Waarom is AI belangrijk?
AI heeft de potentie om veel aspecten van ons leven te verbeteren of makkelijker te maken. Het kan helpen bij het oplossen van complexe problemen, het automatiseren van repetitieve taken en het bieden van nieuwe inzichten door data-analyse. AI wordt steeds meer gebruikt in verschillende sectoren zoals gezondheidszorg, transport, klantenservice en ook het onderwijs.A1 - Nieuwkomer
Kenmerken
Nieuwkomers zijn zich bewust van het potentieel van digitale
technologieën, maar gebruiken weinig tot geen digitale middelen in hun
dagelijkse pedagogische en professionele werkzaamheden.
Gedrag
Nieuwkomers hebben nog maar weinig contact gehad met digitale
technologieën en zijn ook niet actief op zoek naar digitale middelen om
te gebruiken voor bijvoorbeeld lesvoorbereiding, administratie en
communicatie.
Advies
Nieuwkomers hebben begeleiding, aanmoediging en inspiratie nodig om
doelbewust digitale middelen te gebruiken en hun digitale vaardigheden
te ontwikkelen.
Domein en Competenties Onderwijzend Personeel (OP)
Professionele houding
Bijbehorende competenties:
- Communiceren
- Samenwerken en samen leren
- Reflecteren
- Continue professionele ontwikkeling
- Organiseren en plannen
Domein en Competenties Onderwijs Ondersteunend Personeel (OOP)
Informatie en data
Bijbehorende competenties:
- Zoeken en selecteren
- Evalueren van data, informatie en digitale content
- Beheren van data, informatie en digitale content
- Ontwikkeling en evaluatie van AI-verrijkte digitale bronnen
Na dit leerblok
- kun je uitleggen wat de achtergrond is van AI;
- kun je de basisprincipes van AI uitleggen;
- kun je verschillende toepassingen van AI in het dagelijks leven herkennen;
- kun je de voordelen en nadelen van AI uitleggen.
Door dit leerblok te
volgen, krijg je een goed begrip van wat AI is en hoe het onze wereld
verandert.
Je zult ook leren hoe je AI kunt herkennen in de technologieën die
je dagelijks gebruikt.
Tijdsduur
- 30 minuten
Voorkennis
- Voor dit leerblok is geen voorkennis van
andere leerblokken vereist.
Benodigdheden
- Er zijn geen benodigdheden vereist.
Dit leerblok is geschikt voor zowel Onderwijzend Personeel als Onderwijs Ondersteunend Personeel.
Laatste update 05/2025
Disclaimer
De functionaliteiten en instellingen die in deze E-learningmodules worden behandeld, kunnen per IT-omgeving verschillen. Het is mogelijk dat bepaalde functies in jouw werkomgeving uitgeschakeld of beperkt toegankelijk zijn door IT-beleid of instellingen binnen jouw organisatie. Heb je vragen over de beschikbaarheid van specifieke functies? Neem dan contact op met jouw IT-afdeling of systeembeheerder voor meer informatie.U kunt hier een individueel leerblok aanschaffen van Edutrainers Academy. Wanneer u behoefte heeft om meer leerblokken aan te schaffen, of wanneer u andere vragen of verzoeken heeft, neem gerust contact met ons op.
Veel plezier met leren!
AI: AI als leraarassistent
De rol van de leraar verandert in een wereld waarin technologie steeds meer verweven raakt met het onderwijs.
Kunstmatige intelligentie (AI) is niet langer een abstract begrip, maar een praktische tool die leraren kan ondersteunen in hun dagelijkse werkzaamheden. Van lesvoorbereiding tot het geven van feedback, van het maken van toetsen tot het structureren van administratieve taken: AI kan fungeren als een digitale assistent die tijd bespaart, inspiratie biedt en helpt bij het personaliseren van onderwijs.
In dit leerblok leer je hoe je AI kunt inzetten als leraarassistent. Je ontdekt welke tools gebruikt kunnen worden voor jouw werk, en hoe je met slimme prompts de AI kunt aansturen om relevante en bruikbare output te genereren. Daarbij leer je niet alleen wat je kunt vragen, maar vooral hoe je dat het beste doet. Want een goed geformuleerde opdracht aan AI levert kwalitatieve ondersteuning op, terwijl een vage vraag leidt tot generieke of onbruikbare antwoorden.
We behandelen concrete toepassingen zoals het maken van lesmateriaal, het genereren van toetsvragen, het geven van feedback op leerlingwerk, het differentiëren van opdrachten en het ondersteunen van administratieve taken.
Je krijgt voorbeelden, promptstrategieën en reflectievragen die je helpen om AI effectief en verantwoord in te zetten in jouw onderwijspraktijk.
AI is geen vervanging van de leraar, maar een versterking van jouw professionele handelen.
Jij blijft degene die keuzes maakt, nuance aanbrengt en pedagogisch verantwoord handelt.
Dit leerblok helpt je om AI te zien als een collega die altijd beschikbaar is, snel werkt en jou ondersteunt bij het creëren van krachtig onderwijs.
Reflectievraag:
Welke taken kosten jou als leraar het meeste tijd, en zou je daar AI bij willen
inzetten?
A1 - Nieuwkomer
Kenmerken
Nieuwkomers zijn zich bewust van het potentieel van digitale
technologieën, maar gebruiken weinig tot geen digitale middelen in hun
dagelijkse pedagogische en professionele werkzaamheden.
Gedrag
Nieuwkomers hebben nog maar weinig contact gehad met digitale
technologieën en zijn ook niet actief op zoek naar digitale middelen om
te gebruiken voor bijvoorbeeld lesvoorbereiding, administratie en
communicatie.
Advies
Nieuwkomers hebben begeleiding, aanmoediging en inspiratie nodig om
doelbewust digitale middelen te gebruiken en hun digitale vaardigheden
te ontwikkelen.
Lesgeven en leren
Je zet als leraar digitale technologie in om het onderwijsleerproces te optimaliseren. Je verrijkt bijvoorbeeld je instructie met interactieve opdrachten. Of je gebruikt technologie om leerlingen zelfgestuurd te laten werken.
Bijbehorende competenties:
- Instructie geven
- Begeleiden
- Samenwerkend leren
- Zelfgestuurd leren
- AI-gebaseerde instructie
Na dit leerblok
- kun je benoemen welke taken AI kan ondersteunen in het werk van een leraar;
- kun je effectieve prompts formuleren voor lesvoorbereiding, toetsontwikkeling, feedback en differentiatie;
- kun je AI inzetten als assistent bij administratieve en organisatorische taken;
- kun je kritisch reflecteren op de rol van AI in jouw onderwijspraktijk.
Tijdsduur
- 30 minuten
Dit leerblok is geschikt voor Onderwijzend Personeel.
Laatste update 10/2025
Disclaimer
De functionaliteiten en instellingen die in deze E-learningmodules worden behandeld, kunnen per IT-omgeving verschillen. Het is mogelijk dat bepaalde functies in jouw werkomgeving uitgeschakeld of beperkt toegankelijk zijn door IT-beleid of instellingen binnen jouw organisatie. Heb je vragen over de beschikbaarheid van specifieke functies? Neem dan contact op met jouw IT-afdeling of systeembeheerder voor meer informatie.U kunt hier een individueel leerblok aanschaffen van Edutrainers Academy. Wanneer u behoefte heeft om meer leerblokken aan te schaffen, of wanneer u andere vragen of verzoeken heeft, neem gerust contact met ons op.
Veel plezier met leren!
