Slot: Volgende stappen en verdieping
De doelen in deze module
- Je kiest een passende vervolgstap binnen WON.
- Je weet welk professionaliseringsaanbod kan aansluiten bij jouw rol of team.
- Je formuleert een eerste actie voor de komende periode.
Community & Materialen
De doelen in deze module
- Je weet hoe de WON-bibliotheek, nieuwsbrieven en jaarlijkse activiteiten je kunnen ondersteunen.
- Je herkent hoe de community bijdraagt aan inspiratie, uitwisseling en doorontwikkeling.
- Je weet hoe je zelf kunt bijdragen aan het netwerk.
Organisatie van WON en ondersteuning voor scholen
De doelen in deze module
- Je weet welke ondersteuning het WON-netwerk biedt.
- Je begrijpt de rol van het programmabureau en de WON-coach.
- Je weet bij wie je terechtkunt met vragen over ontwikkeling, materialen of kwaliteitszorg.
WON in je onderwijsteam
De doelen in deze module
- Je weet welke factoren belangrijk zijn bij duurzame implementatie van WON.
- Je kunt het Knoster-model gebruiken om de ontwikkeling op jouw school te analyseren.
- Je kent manieren om draagvlak te vergroten.
- Je begrijpt hoe kwaliteitszorg, jaarplanning en reflectie bijdragen aan borging.
Onderzoeken in de klas
De doelen in deze module
- Je maakt een WON-opdracht met een duidelijk leerdoel.
- Je scherpt een onderzoeksvraag aan.
- Je geeft feedback die leerlingen helpt om een volgende stap te zetten.
Aan de slag met WON-instrumenten
De doelen in deze module
- Je weet welke WON-handreikingen beschikbaar zijn.
- Je kunt bepalen welke handreiking past bij jouw vraag.
- Je weet hoe de handreikingen je helpen bij ontwerpen, begeleiden en beoordelen van WON-onderwijs.
De WON-handreikingen helpen je bij concrete vragen uit de praktijk. Gebruik ze niet als leesboek, maar als naslagwerk: kies de handreiking die past bij jouw vraag.
|
Als je vraag is... |
Gebruik deze handreiking |
|
Hoe begeleid ik leerlingen door de onderzoekscyclus? |
Leren Onderzoeken |
|
Hoe ontwerp ik een krachtige WON-opdracht? |
Onderzoekend Leren – Deel 1 |
|
Hoe geef ik feedback en beoordeel ik onderzoekend leren? |
Onderzoekend Leren – Deel 2 |
|
Hoe geef ik WON vorm op de havo? |
WON op de havo |
Je eigen WON-scenario
De doelen in deze module
- Je begrijpt waarom WON-scholen ruimte hebben om een eigen WON-scenario te kiezen.
- Je kent de drie hoofdscenario’s waarmee scholen WON herkenbaar in hun onderwijs kunnen organiseren.
- Je kunt verkennen welk scenario past bij jouw schoolcontext en wat dit vraagt van docenten, WON-coördinatoren en schoolleiders.
Elke WON-school kiest een vorm die past bij de eigen visie, leerlingen en organisatie. WON biedt een gedeelde basis, maar je school bepaalt zelf welk scenario het best past.
Er zijn drie hoofdscenario’s: WON als vak, WON in projecten en WON in bestaande vakken. Sommige scholen combineren scenario’s. Het doel blijft gelijk: leerlingen leren vragen stellen, onderzoeken, kritisch denken, samenwerken en presenteren.
Waarom werken met scenario’s?
Scenario’s helpen je om WON duidelijk te organiseren. Ze laten zien waar leerlingen onderzoeksvaardigheden oefenen, wie de samenhang bewaakt en hoe WON past in curriculum, taakverdeling en kwaliteitszorg.
De kracht van WON
De doelen in deze moduler
- Je kent het talentenwiel als basis voor onderzoekend leren binnen WON.
- Je herkent de onderzoekscyclus als route voor leren onderzoeken.
- Je herkent de ontwerpcyclus als mogelijke route, met name voor havo.
Dit leerblok geeft je de basis. Je maakt kort kennis met het talentenwiel, de onderzoekscyclus en de ontwerpcyclus. De verdieping over opdrachten, begeleiding en beoordeling vind je in leerblokken 4 en 5.
Welkom bij WON
De doelen in deze module
- Je kunt uitleggen wat WON is.
- Je ziet wat WON oplevert voor leerlingen, docenten en de school.
- Je herkent hoe WON helpt bij kritisch denken, AI, vervolgonderwijs en schoolprofilering.
- Je overweegt hoe je vanuit jouw rol met WON aan de slag gaat
Startvraag
Wat hoop jij met WON te versterken op jouw school of in jouw lessen?
